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赵致生讲属性数学解自然方程

探索先天八卦文化是如何通过垒石结绳,河图洛书,从绝对论、走进相对论、混沌论的。

 
 
 

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阅读大家试卷过程中的感受  

2012-04-17 06:57:26|  分类: 专科培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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阅读大家试卷过程中的感受
因为要讲四象思维方法的原理与开设四象专项的学习班。为更好的把中医理论从阴阳认识层面提升到四象认识层面。形成阴阳,三焦,四象,五行认识的连续性与连贯性。所以,我们要求有继续学习愿望的同学报名后,进行一下对我们要准备讲的这类问题作了一下测试。主要是锻炼一下大家使用一下学过的阴阳与三焦层面上的知识能不能应用到四象层面上来。对两组阴阳问题,或者两组三焦问题。应该如何来分析与归纳。为大家进一步学习出点难题,先行思维一下。以便通过这些问题,发现那些问题还需要侧重的讲,那些问题还需要从根本认识方法上打一下更坚实的基础。
测试我们给了大约半个月时间,因为我知道大家都有工作,而且非常忙,所以,只能利用空闲的工作之余才能有充沛的精神来思考这些问题。本人希望大家能按时作完,即使作不完也要把自己所想到的答案给老师寄回来,以便老师对下一步安排讲课的内容与更适应于大家接受的讲述的方法。
结果还是有一些同学没有按时把自己的思索结果寄回来。我想:也许有很多同学认为自己答的不理想,怕丢了自己的面子。或者认为自己这样晚才交卷,不是显得自己的能力差吗?其实,这种顾及都是多余的。
因为属性数学的数学题目解析,与现代数学中的数学计算题目并不一样。
现代数学的测试题目,一定要有一个标准的答案,而且这个答案一定是唯一的,对就是对,错就是错。对了的,可以得分。错了的就一分没有了。而属性数学的题目,大多数是一个分析过程的链接与继续的问题。通常并不是只有一个唯一的解,而是可以多渠道来分析它与认识它。而且根本不会只有一因一果的简单自述问题,它都是具有一因多果,多因一果或者多因多果的多渠道可思维的问题。所以,只要你去想了,就会走进去认识它,分析它,解决定。在属性数学的问题中,也可能因为首次思维存在什么地方的缺陷,并不一定能完成整个思维的全过程。但是,只要你去认真的想了,也一定会有自己的收获。就有一条自然可以想通畅的路,如千卒渡大漠的问题一样,无论多少人来指挥千卒渡大漠。它们则不会在所有细节上完全一致的。但是,它们都是属性数学的解。
所以,属性数学的测试与阅卷工作并不是那么简单,因为它不是制定一个标准评分方案就可以解决的,阅卷人,一定要进入答卷人的思维方式,并对它的思维方式与方法进行合理的认识。
所以,阅卷,在属性数学中也是一个两种思维的共通过程。
这种共通过程包括两个过程:在测试前,老师与学生之间是学生如何学习与掌握老师的思维。学方法。而在考试后,则是老师与学生之间思维模式发生了变化。需要老师读懂学生对这个问题的思维。
也就是说,讲课与考试,是师生两个人不同的思维之间关联关系的更相动薄。两个学生一个老师的时候,向老师学的时候,两个学生的思维都是在老师的思维引导下进行的,可以说,他们的思维方式是相同的。但是,对于一个老师还没有讲的具体问题来说,或者说已经讲过了的问题需要进一步发展的问题。两个学生之间的思维肯定不会是相同的。那么,如何来判断哪些学生的答案是对,那些学生的答案是错呢?对属性数学来说,可以说这样的考试并不是要的一个统一结果,而是要的是每个人都有自己的思维方法。
所以,半个月,我们只规定答六道题。其实,这已经很多了。所以,有很多同学并没有答完。因为没有答完,就把自己当成了没有完成考试。所以有很多同学并没有如期把卷发回来。
也许有的人学历很高,或者处于专项研究的顶级。根本不会放下向别人学的架子。对于这样不能全面回答的试卷,如果寄回去了,肯定是影响自己的面子。于是乎,就泥牛入海了。
另外一种人很可能是地位高。平时都是说一不二习惯了。对这样的几道数学题目答成了这个样子,肯定有损于自己的威信。所以,不把卷子寄回来也是维护领导光辉形象所必需作的,无可厚非。
其它的各种情况与此也是大同小异。顾及的肯定一是身份,二是面子。
正是这些原因,也许这些行为就会失去了继续学习属性数学深入教育的机会。因为封闭了自己,同样封闭了别人对自己的影响与启迪。所以,我原定阅卷的工作要在五一前完成,五一之后正式开始以师徒传授的方式继续讲四象分析法的理论与实际应用。也就是说,五一之后要讲三个内容,一是四象分析法与归纳法。二是实际应用,包括四象地图的公理证明,与中医科学的四象原理应用。
为什么要采用师父带徒弟的方式来学习呢?因为属性数学的四象分析法与归纳法与阴阳层面上的分析法与归纳法是根本不同的。
阴阳分析法与归纳法,可以是一个人的思维去认识客观不同的属性事物变化,所以它仅仅局限在思维与存在之间的关联关系中。解决的是人的思维与客观存在的关联关系。
而四象法则不同,它进入了两种思维,两种存在交织在一起的的认识论与方法论。所以,它重点是在研究两个人的不同思维与相同思维对自然不同属性事物的认识方法统一。所以,我们要求这样的题目是需要两个人一起来作的。因为大家习惯了当前科学的认识论与发展论,还不习惯这样的思维碰撞。所以,没有按时把卷寄回来,也是情理之中的事情了。
今天,我们先讲到这里吧,明天我们再继续讲为什么四象理论必需走进师徒相传的学习模式呢?
赵致生       二○一二年四月一十七日        长春市
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